人工智能数据工程技术、智能体工程技术、电子信息资料应用技术、生物制药工程技术

　　本次新增设的专业要点服务实体经济，特别是面向先进制造业、数字工业高质量开展对技术人才的新需求，新增有关专业占比超越50%。新增的专业中，近对折是工作本科专业，将更好地满意工业晋级对高层次技术人才的需求。

　　据介绍，工作教育专业目录实施动态办理，每五年一大修，每年动态补充。此次发布的新补充专业，一切工作院校均可依法自主设置，存案后即可于2025年招生。但举行有关专业，需具有相对应的教育场所、实习实训条件、专业师资、合作企业等，还要有相应的课程教材资源、人才教育训练计划等。教育部担任专业设置的宏观办理，清晰专业设置规范，引导校园科学合理设置专业。省级教育部门根据区域工业布局和专业布点状况，结合校园办学条件，对校园专业设置进行事前辅导，并加强事中、过后监管。此外，国家和当地也有专门的针对专业办学质量的督导点评，社会上也有独立的第三方点评，一起催促提高专业设置与建造质量。

　　近年来，教育部环绕建造现代化工业系统、开展新质生产力、推动新式工业化等要求，聚集国家严重战略及区域工业转型晋级对高素质技术人才新需求，对接新工业、新业态、新模式、新工作，不断加大工作教育专业设置优化调整力度。近3年已增设85个专业，工作教育设置的专业总数到达1434个，有用促进了专业设置与工业系统精准对接，增强了工作教育适应性。

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